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職場 “玻璃天花板” 的社會心理學分析

2025-08-01

UCYP-EMP 284期 宣同學

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職場 “玻璃天花板” 的社會心理學分析

認知心理學模式識別的原理與生活應(yīng)用

2021-07-13

CTU-MED 32期 徐同學

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認知心理學模式識別的原理與生活應(yīng)用

認知心理學在生活中的運用分析 認知心理學在英語閱讀能力提升中的運用分析

2021-09-16

CTU-MED 44期 周同學

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認知心理學在生活中的運用分析 認知心理學在英語閱讀能力提升中的運用分析

對案例二涉及咨詢倫理的分析

2022-02-10

CTU-MED 68期 范同學

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對案例二涉及咨詢倫理的分析

淺析認知心理學及在日常生活中的應(yīng)用

2022-05-17

CTU-MED 44期 馮同學

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淺析認知心理學及在日常生活中的應(yīng)用

員工的沉浸式工作的利與弊

2022-08-18

CTU-MED 68期 謝同學

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員工的沉浸式工作的利與弊

闡述職場中的內(nèi)卷現(xiàn)象及對個體職業(yè)的影響

2023-03-07

CTU-MIC 68期陳同學

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闡述職場中的內(nèi)卷現(xiàn)象及對個體職業(yè)的影響

心理咨詢的本質(zhì)是什么

2021-11-02

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 劉同學

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心理咨詢的本質(zhì)是什么

家庭治療技術(shù)臨床應(yīng)用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 何同學

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家庭治療技術(shù)臨床應(yīng)用

學精神分析的總結(jié)與自省

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 董同學

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學精神分析的總結(jié)與自省

遺傳因素與環(huán)境因素對于個體心理的影響探究

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 79期 于同學

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遺傳因素與環(huán)境因素對于個體心理的影響探究

淺析短焦技術(shù)在小學課堂問題行為管理的實踐

2023-06-02

UNIMEL-心理學碩士 89期 黃同學

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淺析短焦技術(shù)在小學課堂問題行為管理的實踐