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以學(xué)生發(fā)展為中心：構(gòu)建多元、發(fā)展性的高校教師教學(xué)評(píng)估方案

2025-11-13

GUC-EMEd 214期 符同學(xué)

￥5.00

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以學(xué)生發(fā)展為中心：構(gòu)建多元、發(fā)展性的高校教師教學(xué)評(píng)估方案

教育評(píng)估在留學(xué)咨詢中的內(nèi)涵、類(lèi)型與應(yīng)用研究

2026-01-05

New Era-GMED 136期 孫同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估在留學(xué)咨詢中的內(nèi)涵、類(lèi)型與應(yīng)用研究

館長(zhǎng)視角下的新質(zhì)化安全教育管理與實(shí)踐

2026-01-24

GUC-EMEd 406期 楊同學(xué)

￥5.00

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館長(zhǎng)視角下的新質(zhì)化安全教育管理與實(shí)踐

未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教師角色的轉(zhuǎn)換

2023-11-29

UCYP-EMEd 126期 施同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教師角色的轉(zhuǎn)換

淺論羅莊美術(shù)館項(xiàng)目模塊管理法

2023-12-21

CTU-PHD(教育) 32期 張同學(xué)

￥5.00

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淺論羅莊美術(shù)館項(xiàng)目模塊管理法

我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

2024-11-07

GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)

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我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

論幼兒體育教學(xué)評(píng)估方

2025-08-20

New Era-GMED 136期 張同學(xué)

￥5.00

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論幼兒體育教學(xué)評(píng)估方

教育評(píng)估在公共安全實(shí)訓(xùn)教育中的內(nèi)涵及應(yīng)用

2026-01-24

GUC-EMEd 406期 楊同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估在公共安全實(shí)訓(xùn)教育中的內(nèi)涵及應(yīng)用

教師角色定位、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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教師角色定位、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解

藝術(shù)團(tuán)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2024-03-31

NEUC-GMED 136期 傅同學(xué)

￥5.00

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藝術(shù)團(tuán)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

人本主義教育理論與心理咨詢的融合

2024-10-20

UCYP-EMEd 103期 王同學(xué)

￥5.00

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人本主義教育理論與心理咨詢的融合