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《請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法，對其 進(jìn) 行 辨 析 ， 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質(zhì) 觀 》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)

￥5.00

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《請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法，對其 進(jìn) 行 辨 析 ， 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質(zhì) 觀 》

心理學(xué)視角下美育的重要性

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)

￥5.00

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心理學(xué)視角下美育的重要性

教育機(jī)構(gòu)中長期發(fā)展規(guī)劃

2023-11-07

UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)

￥5.00

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教育機(jī)構(gòu)中長期發(fā)展規(guī)劃

教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

2023-11-09

UCYP-EMEd 126期 韓同學(xué)

￥5.00

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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究

2024-10-15

GUC-EMEd 214期 李同學(xué)

￥5.00

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高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究

優(yōu)秀教育家領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

2026-01-05

GUC-EMEd 252期 閆同學(xué)

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優(yōu)秀教育家領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

建學(xué)習(xí)型組織，塑專業(yè)化隊(duì)伍

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 藍(lán)同學(xué)

￥5.00

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建學(xué)習(xí)型組織，塑專業(yè)化隊(duì)伍

《 激發(fā)動機(jī)是教育心理學(xué)的重要論題， 請結(jié)合課堂講授的動機(jī)理論與您的工作，論述如何激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動機(jī)》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)

￥5.00

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《 激發(fā)動機(jī)是教育心理學(xué)的重要論題， 請結(jié)合課堂講授的動機(jī)理論與您的工作，論述如何激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動機(jī)》

家長應(yīng)如何因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)

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家長應(yīng)如何因材施教

觀察法在教育研究中的應(yīng)用

2024-08-11

New Era-GMED 136期 郭同學(xué)

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觀察法在教育研究中的應(yīng)用

法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用

2024-10-15

GUC-EMEd 214期 李同學(xué)

￥5.00

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法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用

教育減負(fù)政策給教師和學(xué)生帶來的利和弊

2024-11-22

GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)

￥5.00

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教育減負(fù)政策給教師和學(xué)生帶來的利和弊