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“玻璃天花板”現(xiàn)象的成因與應(yīng)對策略研究

2025-11-27

GUC-EMP 392期 楊同學

￥5.00

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“玻璃天花板”現(xiàn)象的成因與應(yīng)對策略研究

比較精神分析學派和認知學派對于神經(jīng)癥中焦慮癥的解釋與治療的不同

2025-11-25

GUC-EMP 276期 步同學

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比較精神分析學派和認知學派對于神經(jīng)癥中焦慮癥的解釋與治療的不同

組織心理學框架下的新生代員工激勵政策探究

2025-11-25

GUC-EMP 276期 步同學

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組織心理學框架下的新生代員工激勵政策探究

工作場景中快思維與慢思維的運用策略研究

2025-11-25

GUC-EMP 392期 楊同學

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工作場景中快思維與慢思維的運用策略研究

年長兒童回想記憶優(yōu)勢的雙重歸因

2025-11-25

GUC-EMP 392期 楊同學

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年長兒童回想記憶優(yōu)勢的雙重歸因

學步兒語義建立中的“過度延伸”現(xiàn)象的機制、價值和引導(dǎo)

2025-11-21

GUC-EMP 276期 步同學

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學步兒語義建立中的“過度延伸”現(xiàn)象的機制、價值和引導(dǎo)

心理教練實踐中提升學員注意力水平的系統(tǒng)化路徑探索

2025-11-21

GUC-EMP 276期 步同學

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心理教練實踐中提升學員注意力水平的系統(tǒng)化路徑探索

社會心理學視角下的大同訂婚強奸案分析：歸因偏差、旁觀者效應(yīng)與中國文化心理探源

2025-11-21

GUC-EMP 276期 步同學

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社會心理學視角下的大同訂婚強奸案分析：歸因偏差、旁觀者效應(yīng)與中國文化心理探源

賦能與成長：人本主義理念在青少年焦慮咨詢案例中的實踐價值分析

2025-11-20

GUC-EMP 392期 楊同學

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賦能與成長：人本主義理念在青少年焦慮咨詢案例中的實踐價值分析

新生代員工激勵困境與破局之道：基于特質(zhì)匹配的策略優(yōu)化研究

2025-11-20

GUC-EMP 392期 楊同學

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新生代員工激勵困境與破局之道：基于特質(zhì)匹配的策略優(yōu)化研究

認知資源分配與注意力調(diào)控：生物研發(fā)企業(yè)人力資源負責人的管理新探

2025-11-20

GUC-EMP 276期 王同學

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認知資源分配與注意力調(diào)控：生物研發(fā)企業(yè)人力資源負責人的管理新探

從流派演進與工作實踐看心理學的科學定位

2025-11-20

GUC-EMP 392期 楊同學

￥5.00

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從流派演進與工作實踐看心理學的科學定位